Grade 6 deepens fractions, geometry, languages, and science or humanities topics, while the subject mix differs more clearly between the available curriculum options.
The right focus in Grade 6
Longer topic chains make random repetition inefficient. Work from the current school unit and connect new questions to earlier errors.
- Plan several short sessions before a test instead of one long evening.
- Use subject vocabulary actively in explanations.
- Return to one earlier weak point each week so it stays stable.
Subjects and topics by curriculum
Kabutschi separates Saxony, Thuringia, and Berlin-Brandenburg because subject names, topic order, and school transitions can differ. The lists below come directly from the curriculum structure used by the product.
Official topic names are kept in German so families can compare them with school documents.
Saxony
- MathematicsLB1 · Arbeiten mit gebrochenen Zahlen · LB2 · Zuordnungen in der Umwelt · LB3 · Dreiecke und Vierecke · LB4 · Prismen
- EnglishLB1 · Fachbezogene Strategien · LB2 · Linguistische Grundlagen · LB3 · Texte und Themenbereiche
- BiologyLB1 · Samenpflanzen · LB2 · Wirbellose Tiere in Lebensräumen · LB3 · Systematisierung · LB4 · Wald als Lebensgemeinschaft
- GermanLB1 · Sprechen und Zuhören · LB2 · Schreiben (Beschreibung, Bericht) · LB3 · Lesen und Verstehen · LB4 · Sprache thematisieren (Grammatik)
- GeographyLB1 · Europa im Überblick · LB2 · Klima und Vegetation in Europa · LB3 · Im Norden Europas · LB4 · Europa zwischen Atlantik und Ural
- HistoryLB1 · Die römische Zivilisation und ihre prägende Wirkung · LB2 · Herrschaft und Lebensformen im Mittelalter · LB3 · Religionen und Kulturen im Mit- und Gegeneinander · LB4 · Längsschnitt: Erziehung zum Bürger
- SpanishWF · La rutina diaria · WF · El tiempo y las estaciones · WF · En la ciudad · WF · Compras y precios
- ArabicWF · Zeit & Wochentage · WF · Beruf & Schule · WF · Gesundheit · WF · Reisen & Orientierung
- PhysicsLB1 · Licht und seine Eigenschaften · LB2 · Eigenschaften und Bewegungen von Körpern · LB3 · Temperatur und Zustand von Körpern · LB4 · Elektrische Stromkreise
Thuringia
- MathematicsLB 5.2 · Rechnen mit gebrochenen Zahlen · LB 6 · Dreiecke und Kreise · LB 7 · Statistische Kenngrößen und mit Zufall experimentieren · LB 8 · Zuordnungen
- EnglishHör-/Hör-Sehverstehen · Leseverstehen · Sprechen · Schreiben
- Natural sciences / MNTModul 1 · Naturwissenschaftliches Arbeiten · Modul 2 · Samenpflanzen · Modul 3 · Wirbeltiere · Modul 4 · Den menschlichen Körper gesund erhalten
- GermanTexte rezipieren · Hör-/Hör-Sehverstehen · Texte rezipieren · Leseverstehen · Texte produzieren · Sprechen · Texte produzieren · Schreiben
- GeographyDie Erde als Planet und Lebensraum · Das Leben der Menschen mit Naturrisiken · Wirtschaftliches Handeln zwischen Ökonomie und Ökologie · Das Leben in Städten und ländlichen Regionen
- HistoryDas Imperium Romanum · Lebenswelten im Mittelalter · Reformation und Glaubenskriege
- ArabicWF · Alltag & Familie · WF · Freizeit & Interessen
- French2. Fremdsprache · Grundlagen und Alltagskommunikation · 2. Fremdsprache · Présent und Satzbau · 2. Fremdsprache · Schule, Familie und Freizeit
Berlin-Brandenburg
- MathematicsL1 · Gebrochene Zahlen und Rechenoperationen · L2 · Flächeninhalt, Volumen und Größen · L3 · Dreiecke, Vierecke und Abbildungen · L4 · Terme, Gleichungen und proportionale Zuordnungen
- GermanSprechen und Zuhören · Schreiben · Lesen · Mit Texten und Medien umgehen
- EnglishHör- und Hörsehverstehen · Sprechen · Leseverstehen · Schreiben
- Natural sciences / MNTVon den Sinnen zum Messen · Stoffe im Alltag · Die Sonne als Energiequelle · Welt des Großen, Welt des Kleinen
- Social sciences 5/6Ernährung, wie werden Menschen satt? · Wasser, nur Natur oder in Menschenhand? · Stadt und städtische Vielfalt, Gewinn oder Problem? · Europa, grenzenlos?
A useful weekly routine
- Start with the current school topic, not a random subject.
- Use a few questions to find the exact step that is still uncertain.
- Repeat that step in a short session, then finish with one mixed question.
- Check progress in the parent dashboard, and adjust the next session.
What parents can verify
The parent dashboard shows activity, progress, recurring weaknesses, exam preparation, and an anonymous comparison that does not expose names or the number of children. It helps parents ask a precise question instead of guessing.
Kabutschi is designed for families whose children follow a German curriculum. It is independent and is not an official service of a school, the ZfA, or a German state authority.
Sources and editorial responsibility
Curriculum labels are checked against the official portals. Kabutschi selects the digitally practicable parts and states where classroom work, speaking, experiments, or teacher feedback are still necessary.
Frequently asked questions
Which curriculum should I select for Grade 6?
Use the curriculum named by your school or teacher. If it is unclear, ask the school before changing the setting.
Does Kabutschi replace the school textbook?
No. The school’s material and the teacher’s current topic come first. Kabutschi supports focused practice and progress tracking.
Can parents see every answer?
Parents see useful learning signals and recurring difficulties. The child still gets a private learning space without public names or public rankings.
Start with the current Grade 6 topic
Choose the grade and curriculum, let the child practise in short sessions, and use the parent dashboard to decide what comes next.